آل فانتوم ALPhantom
.المدرسة المرموقة التي خرّجَت العديد من الأبطال، مدرسة اليو آي الثّانويّة
،بالإنتساب إلى مُقرّر الأبطال فيها، إستمرّيتُ بالإندفاع نحو حُلمي
...بالوُقوف بمُوَاجهة أيّة مَصاعب و إنقاذ الآخرين بابتسامة
!لأُصبح أعظم بطل...
!بالتّأكيد شاهدناه
ميّزةٌ لتكبير الأشياء، هاه؟
!هذا لَيس كلّ شيء
"شوتو تودوروكي - الميّزة: نِصف بارد، نِصف حارّ"
...حتّى لَو لَم أتمكّن من إذابتها بالكامل
!ألَم تُؤثّر على الإطلاق؟
.لأنّها لَم تُصنَع من مَعدنٍ عاديّ
!مَصنوعةٌ من التنغستين، الذي يحتمل الحرارة العاليّة جدّاً
ألَم أُخبرك، تودوروكي؟
...حتّى لَو كنتَ تِلميذاً في اليو آي، العمل وَحدك
.يُظهِر امتلاككَ لثِقةٍ مُفرطةٍ بالنّفس...
...إذاً
!إفعلاها
!حسناً
!إستمرّوا بمُهاجمَته
!حسناً
...مياهٌ لأجل النّيران و الهجمات الجّسديّة لأجل الجّليد
.وَجدوا هجمةً مُضادّةً لكلّ شيء
!هذا عقيم
أين اختفى؟
.لابدّ من أنّ لَجنة السّلامة العامّة للأبطال قد بنَت مَصنعاً كهذا لأجل الإختبار
.يُخبروننا بالقِتال مُستغلّين خصائص المَباني و التّضاريس
!ها هو هناك! أحيطوا به
...بتلك الحال، لابدّ من وُجود
.الشّيء الحقيقيّ في الخزّان...
!لَقد خدَعنا
...ذلك الوَغد... إنّه مَجنون
.يبدو بأنّ اللّجنة قد جعلَت قوّة الإنفجار ضعيفة
!...أ-أيّها الوَغد
.أعتذر
.لا يُمكنني أن أفشل
"الصّفّ 1-أي"
...التّنشيط المُتزامن للجّانبين الأيسر و الأيمن
.أحتاج لأن أتدرّب أكثر
.هذا يُبطئني
.يجب على النّاجحين الذّهاب إلى غُرفة الإنتظار
.أسرِع
!الأهداف تُرسل مَعلوماتٍ عن من نجحَ و من فشل
تُميّز الكُرات و من يضعونها و تعرف من أصاب من
!وِفقاً للمَسافة، و الحركة، و مُختلَف العوامل الأُخرى
!أيضاً، حال تركيبها، لا يُمكن خلعها إلّا بمِفتاحٍ مِغناطيسيٍّ خاصّ
!إنّها تقنيّةٌ مُتطوّرةٌ جدّاً
.ساي ساما، تأكّدتّ من أنّ 4 من تلاميذ اليو آي قد دخَلوا المَبنى
هل يُمكنكِ أن تُريني الفيديو؟
.نعم، سيّدتي
...الأذرُع المُكرّرة، و مُستخدِمة المَوجات الصّوتيّة، و الضّفدعة
.و ميّزةٌ تصنع الأشياء...
.تمّ تحديد فريستنا
هلّا جمعتِ الجّميع؟
.حسناً، ساي ساما
...مُعادلة نجاحي
.قد اكتملَت بالفِعل...
.يُوجد الكثير من الأشخاص هُنا
!حقّاً؟
"إناسا يواراشي - الميّزة: الزّوبعة"
!أُحبّ ستامب مان أيضاً
!إنّه بطلٌ شغوفٌ جدّاً
لِمَ يُكلّمني فجأة؟
.إن تقدّم عبر التّوصيات، إذاً كان يُفترض بأنّني رأيتُه في اختبار الإنتساب
...لكن أظنّ
إنتظر، ما الذي كنّا نتحدّث عنه؟
كيف لي أن أعلَم؟
.أنتَ من بدأ الحديث معي
.حاليّاً، نجحَ 56 شخصاً .لا تُصابوا بالذّعر، لكن أرجوكم أسرِعوا و ابذلوا جهدكم
شوجي، كيف يبدو الأمر؟
.لا فائدة، لا أرى أيّ شخصٍ من صفّنا
.رُبّما هُم في منطقةٍ أُخرى
.على الأرجح
ياويوروزو، سمعتِ البثّ، صحيح؟
.عدد من نجحوا قد تخطّى النّصف بالفِعل
يجدُر بنا على الأرجح الإستسلام عن إيجاد البقيّة جميعاً
و أن نبدأ القِتال بأنفسنا، ألا تظنّين؟
"مومو ياويوروزو - الميّزة: الإنشاء"
...نعم، أنتِ مُحقّة
!هشش
"كيوكا جيرو - الميّزة: إيرفون جاك"
،أسمع أصوات خُطى 4 أشخاصٍ على الدّرَج
.تحتنا بـ10 طوابق تقريباً
!إنّهم يصعدون
هل يسعون خلفنا؟
.يُزعجني أنّ عدد القادِمين هو 4 فقط
.يُفترض بجميع المدارس التّحرّك بمَجموعاتٍ أكبر من هذه
"تسويو أسوي - الميّزة: الضّفدع" "ميزو شوجي - الميّزة: الأذرُع المُكرّرة"
.رُبّما هربَ رِفاقهم، و يهرُبون للإختباء هُنا
.كلّا، لا يبدو الصّوت هكذا
.مازالوا يصعدون
.لابدّ من وُجود المزيد منهم
تشتيت انتباه؟
...أو
!جيرو
!هناك موسيقى
.أنا بخير، لكن لكان سماع هذا فجأةً صعباً على جيرو
.إذاً يعرفون ميّزة كيوكا و يُشوّشونها مُتعمّدين
.لابدّ من أنّهم يسعون خلفنا إذاً
.هذا سيّء
...لا يُمكننا مَعرفة مكان خُصومنا الآن
.إكتملَت المرحلة الأُولى
.تالياً، إبدأنَ المرحلة الثّانية
!ما ذلك؟
!إختبئوا
هجماتٌ من الخارج؟
...هذا
هل يُحاولون مَنعي من استخدام أعيُني أيضاً؟
،أوّل ما فعلوه كان اعتراض ميّزتَيّ جيرو و شوجي
.و التي تُفيد بإيجاد العدوّ
...من نُوَاجههم يعرفون ميّزاتنا تماماً
ياويوروزو، ما الذي يسعى خلفه خصومنا؟
.يُحاولون على الأرجح إبقاءنا راسخين هُنا
و بعدها سيُحاصروننا، هاه؟
.نعم، يجدُر بنا على الأرجح افتراض أنّهم بالقُرب منّا بالفِعل
!إذاً نحتاج لأن نُقاتِل
!لا يُمكننا التّحرّك بتهوّر
!...هارتبيت
.المرحلة الثّانية، إكتملَت
!جيرو
هل تأذّيتِ؟
...أصابوا المُكبّر خاصّتي! و أُذُني اليُسرى
توَقّعوا تحرّكاتها؟
...تمكّنوا من توَقّع تحرّكاتنا بدِقّةٍ شديدةٍ بعد رُؤيتهم تلك الهجمة فقط
...و هذه الخُطّة الدّقيقة
.لابدّ من وُجود شخصٍ ذكيٍّ جدّاً بين خُصومنا
ألا يبدو المكان أبرَد بالنّسبة لكِ؟
...الآن بذِكركَ للأمر، نعم
!هناك هواءٌ باردٌ قادِمٌ من فُتحات التّهوية
.بِدء المرحلة الثّالثة
!إحتجزونا؟
.الحرارة تقِلّ باضطّرادٍ أيضاً
!ا-البرد شديد
...ر... ريبيت، ريبيت
أسوي، ما الخطب؟
،هل يُمكن أنّه لأنّ الحرارة قد انخفضَت دُفعةً وَاحدة
بدأت تستعدّ للسّبات؟
...ريبيت
.نار! إصنعي وَلّاعة
.لا يُمكنني. ستعمل مرشّات الماء، ممّا سيجعل الجّسد أبرَد حتّى
إذاً ماذا عن مِدفأةٍ كهربائيّة؟
.يُسيطر خُصومنا على نظام التّهوية
.أطفأوا الكهرباء أيضاً على الأرحح
!ها هي بطّانيّةٌ للآن
.جيّد
!ماذا الآن؟
!إنّهم يلحمون الباب لإغلاقه
إذاً يُحاولون منعنا من الهرَب؟
.الباب هناك هو الوَحيد المُتبقّي
هل نخرُج بالقوّة؟
.خُصومنا بانتظارنا هناك بالتّأكيد
.هذا خطِر
.يسبقوننا بخُطوَةٍ باستمرار
ماذا يجب أن نفعل؟
،إن تحصّنّا هُنا، يجب أن نفعل شيئاً بشأن درجة الحرارة
.أو أنّنا سننهار بسبب البرد أيضاً
ياومومو، ماذا لَو صنعتِ قُنبلةً و فجّرتِ باب مَخرَج الطّوارئ؟
.هذا سيتسبّب بانفجارٍ تخلّليّ
.عرفوا على الأرجح بأنّنا سنُفكّر بهذا
.لهذا أغلَقوا غُرفة المُراقبة و أخفضوا الحرارة
...مُستحيل
.فكّري، مومو
.فكّري بطريقةٍ للخُروج من هذا الوَضع
.بإصابة إحدى أُذُنيها، لا يُمكن لجيرو استخدام هجماتها الصّوتيّة بقوّتها القُصوى
بتلك الحال، هل نُحطّم الجّدار لنهرُب...؟
كلّا، لابدّ من أنّ خُصومنا قد أعدّوا لنا شيئاً على الأرجح .لمُوَاجهة مثل هذه الحركة البسيطة
.للآن، نحتاج لفِعل شيءٍ ما بشأن نظام التّهوية
هل يُمكنني صُنع صِلصالٍ لإغلاق الفُتحات؟
...ممّا يُمكنني رُؤيته، تُوجد 8 فُتحات
!...سينتهي بي الأمر باستخدام الكثير من ميّزتي، لكن حاليّاً، هذا كلّ ما يُمكنني فِعله
.ساي ساما، إكتملَت المرحلة الثّالثة
.إذاً لننتظر قليلاً
.نعم، سيّدتي
.المُشكلة الحاليّة التي تُوَاجه ثانويّة اليو آي هو نظام التّهوية في غُرفة المُراقبة
.لحلّ هذا، يجب أن يستخدِموا ميّزة التّلميذة المَدعوّة ياويوروزو
.تستخدِم ميّزتها الدّهون من داخل جسدها
.بمَعنىً آخر، هناك حدٌّ لكمّيّة ما يُمكنها صُنعه
.سنجعلها تستهلِك ميّزتها و نجعل جميع الميّزات الأربعة بلا فائدة
...هذه هي خُطّتي
.مُعادلَتي للنّجاح...
"سايكو إنتيلي - الميّزة: آي كيو"
!أكاديميّة سياي، العام الثّاني، سايكو إنتيلي
!الميّزة: آي كيو
.بعد أن تشرَب الشّاي، عندما تُغلِق عيناها، يتضاعف ذكاؤها
،ذكاؤها يصل إلى 150 درجةً بالأساس
!لذا تُصبح عبقريّةً خارقة
!بالمُناسبة، يُوجد اختلافٌ في التّأثير اعتماداً على نوع الشّاي الذي تشربه
.الآن، إستخدِمي ميّزتكِ
.هذه ستكون نهايتكم جميعاً
.الآن، إستخدِمي ميّزتكِ
...هذه ستكون
ما الخطب، ياومومو؟
لِمَ توَقّفتِ عن استخدام إنشاءك؟
.مهما فكّرتُ بالأمر، أحصل على نفس الإجابة
.يُحاول خُصومنا إجباري على استهلاك ميّزتي
يُحاولون إجباركِ على استهلاك ميّزتكِ؟
.نعم
.في خُطّتهم، العامل الغير مُؤكّدٍ أكثر من غيره هي ميّزتي
.في البداية ظننتُ أنّ تلاعبهم بنظام التّهوية هو لأجل ميّزة أسوي
.لكن كان هدفهم الحقيقيّ إجباري على استهلاك ميّزتي
.فهمت
يُخطّطون لدُخول المكان باسترخاءٍ بعد جعل ميّزتكِ بلا فائدة، هاه؟
.نعم. لهذا لا يُمكنني استخدام ميّزتي الآن
.يجب أن أدّخرها إلى وَقت ظُهور الحاجة الحقيقيّة لها
!لكن إن بقينا مُتحصّنين هُنا، سنفشل في اختبار الرّخصة المُؤقّتة
!يجب أن نخرُج بالقوّة
.وَاثقٌ من أنّ خُصومنا قد توَقّعوا بأنّنا سنفعل هذا
ماذا تقترِح إذاً؟
في مثل هذه الأوقات، ماذا قد يفعل تودوروكي؟ أو إيدا؟ أو ميدوريا؟
،لا أعرف أنا نفسي أيضاً
لكن بعد سماعي بأنّه مازال بإمكاني الوُصول، لَم يكُن ...بإمكاني الجّلوس مَكتوف اليَدين فقط
.لَم يكُن بإمكاني تفادي التّفكير بأنّني أرغب بإنقاذه
.هذا صحيح
...يجب أن أُنقِذهم
...شوجي، و جيرو، و أسوي
.إنسي أمر اختبار الرّخصة المُؤقّتة
!ركّزي على إنقاذهم للآن. هذا فقط
...لفِعل هذا
...لفِعل هذا، أحتاج
.جميعكم، أرجوكم احتمِلوا ظُروفنا الحاليّة لبضع دقائق
!ياومومو- !رجاءً-
ماذا، سمّاعات أُذُن؟
.أرجوكِ ارتديها
،هذه مرّتي الأُولى بصُنع هذا الجّهاز
.لكن تركيبه لَيس بهذا التّعقيد
سأدّخر ما يكفي من الدّهون لأتحرّك فقط
...و أصنعه أكبر... أكبر ما يُمكن
...هذا
.مرّت 10 دقائق منذ تحصّنهم في غُرفة المُراقبة
.حان الوَقت على الأرجح
.فلتستعدنَ للإقتحام
!نعم، سيّدتي
الآن، أتسائل عن ماهيّة الوَضع في الدّاخل؟
.أتلَهّف لمَعرفة هذا
!ما-ماذا...؟
...هـ-هذا
هجمةٌ صوتيّةٌ عالية التّردّد؟...
...بالرّغم من ارتدائي لسمّاعات الأُذُن، الشّعور به يسري عبر جسدي
...ر... ريبيت
هل أنتِ بخير، أسوي؟
...جـ-جميعكم، أرجوكم تحمّلوا هذا لـ7 ثوانٍ أُخرى فقط
...1-2-3-4-5-6
!رائع! لَقد نجحَ هذا
.ضعوا كُراتكم في الأهداف
.حسناً
هل يُمكنكِ الحركة؟
...ر-ريبيت
...أنا بخير
.حمداً لله
!...لَحظة
...إستخدمتِ ميّزتكِ للهُجوم بدلاً من الدّفاع
لا يُمكنني أن أُصدّق بأنّ أحداً من اليو آي النّخبة قد يختار .طريقةً بهذه الخُطورة العالية
.لكن لهذا السّبب، لا يُمكنكِ الحركة الآن
.حتّى لَو أمكنني الحصول عليكِ فقط، سأجعلكِ تفشلين
!لا يُمكنكِ أن تستسلِمي
!أظهري نتائج التّدريب المُكثّف خلال مُخيّم التّدريب، مومو
!مُقاومتكِ بلا فائدة
!ريبيت
!ماذا...؟
!ا-الجّميع
لِمَ عُدتّم؟
ألَم تظنّوا بأنّها قد فشلَت بالفِعل؟
.حاليّاً، نحن في مُنتصف اختبار الرّخصة
.يجدُر بكم التّفكير بأنفسكم، و لَيس بأصدقائكم
.قد يكون هذا صحيحاً بالنّسبة لكِ، لكنّنا مُختلِفون
.لَن نترُك صديقتنا خلفنا
.و لا نستسلِم
...لَو اضطّررتُ لاختيار أحد الخيارين
!أُريد إنقاذ كِلَيهما...
...هذا صحيح. مثل ميدوريا
!هكذا نحن في الصّفّ 1-أي
....كما هو مُتوَقّعٌ من اليو آي
.هزمتُموني بالكامل
كاميناري، لِمَ تبعتَنا؟
!لأنّكما بدأتُما بالرّكض
!شعرتُ بالوِحدة، لذا انتهى بي الأمر باللّحاق بكما
!إخرَسا
ما أمر نبرَة الصّوت هذه؟
.أخبرتكَ أن تتوَقّف عن هذا، باكوغو
،يبدو بأنّه يُوجد الكثير من الأشخاص في الأعلى هُنا
...لذا يجدُر بثلاثتنا التّعاون معاً
!مُستحيل
...أخبرتكَ أن تتوَقّف عن قول هذا
!إحذَر
!كيريشيما
!...سُحقاً، أفلِتني
!ما-ما هذا بحقّ الله؟
!ماذا حصل؟
بالأساس، فعلَها ذلك الوَغد، صحيح؟
"سيجي شيشيكورا"
"كاتسكي باكوغو - الميّزة: الإنفجار"
.سأقتُلك
.نجحَ المزيد من الأشخاص .وَصلنا إلى 60 شخصاً الآن
.سينتهي الأمر حال نجاح 40 شخصاً آخرين
.ينجح الأشخاص بمَجموعات
هذا سيّء. ماذا يجب أن نفعل؟
،نعم... أمكنني إدراك هذا بعد أن هُوجِمنا
"هانتا سيرو - الميّزة: تايب" "إيزوكو ميدوريا - الميّزة: وَن فور أول"
.لكن على الأقلّ يُمكننا على الأرجح فِعل شيءٍ بشأن المَجموعة القريبة
هاه؟ هذا مُذهل! ماذا تعني؟
.كان هناك من حاولَ أن يسبق الآخرين
!سأُخرِجها
!هاي، إنتظر
.شعرَ بالهلَع على الأرجح
،بما أنّه إن لاحقَت مَجموعةٌ كبيرةٌ عدداً قليلاً
.سينتهي بهم الأمر بقِتال بعضهم للحُصول على الفريسة
"أوتشاكو أوراراكا - الميّزة: زيرو غرافيتي"
،أوه، إذاً إن استمرّوا بالمُغادرة، ستقلّ أعدادهم ببُطء
.و سيكونون في مَوقِف ضعف
إذاً لِمَ كنتَ تقول بأنّه يجدُر بنا جميعاً البقاء معاً، ميدوريا؟
،بالأساس، أُخبِرنا بضرب الأهداف بالكُرات
،لذا من السّهل التّفكير به كتدريبٍ على إصابة الأهداف
،لكن دون مَعرفة طبيعة ميّزات خُصومنا
.لَيس سهلاً أو فعّالاً السّعي خلف أهدافٍ مُتحرّكةٍ و مَحميّة
،لهذا أردتّ أوّلاً كبح ما يكفي من الأشخاص لينجح الجّميع
.و بعدها استخدام الكُرات فقط بعد أن لا يكون بإمكانهم الحركة بعد الآن
،يحوي الصّفّ أي على الكثير من الأشخاص الذين يُجيدون السّيطرة على المُحيط
...لذا ظننتُ أنّ بإمكاننا فِعلها، لكن
...فهمت
،بالفِعل أنّنا لَو كنّا نقوم فقط بالتّدريب على إصابة الأهداف
،سيتمكّنون فقط من مَعرفة سواء كنّا نُجيد إصابة الأهداف أم لا
.إذاً لابدّ من أنّ هذا ما يُحاولون اختباره حقّاً
!هشش! إنتظرا لَحظة
ألا يبدو بأنّهم يقترِبون أكثر؟
ماذا يجب أن نفعل؟
.سأخرُج
ماذا؟
.سأكون الطّعم، لذا يجدُر بكما إيجاد فتحاتٍ لكبح أكبر عددٍ مُمكنٍ من الأعداء
.ميّزاتكما أفضل في الإبقاء على الآخرين مَكبوحين
...طُعم
...نحن 3 أشخاص، لذا سنحتاج
...هذا مُستحيل
.عُلِم
ماذا؟
!لنفعلها، سيرو
!حسناً
.أثِق به. نجحَ ديكو في العديد من المرّات حتّى أنّني أعلَم أنّه يُمكنني هذا
!حسناً، لننطلِق
.نحن تلاميذ شيكيتسو مُجبَرون على ارتداء قُبّعات أزيائنا خلال العمل
لماذا؟
هذا لأنّ جميع تحرّكاتنا
"دينكي كاميناري - الميّزة: الكهرباء"
.مُكلّلةٌ بالتّقاليد الخاصّة بإسم مدرسة شيكيتسو الثّانويّة
.هذا عرضٌ للقوّة
،وَضعنا أهمّيّةً كبيرةً للوَاجب و الكرامة منذ أن بدأنا تعليمنا
ممّا صنع فرقاً كبيراً في المُستوى بيننا و بينكم أيها السّوقيّون العاديّون
.الذين تطمحون لأن تُصبِحوا أبطالاً على حالتكم هذه
.أكرَه الأشخاص من أمثالك
ماذا قال؟
!لا يُمكنني استيعاب ما قاله
.قال بأنّ عيناه صغيرتان جدّاً، لذا لا يُمكنه رُؤية قوّة خُصومه الحقيقيّة
!عيناي وَسيمتان و طويلَتان
!هاي، يبدو بأنّها نُقطةٌ حسّاسةٌ بالنّسبة له
!توَقّف عن قول مثل هذه الأُمور
.مدرسة اليو آي الثّانويّة. أحترم المدرسة
.أشعر بالفَخر لأنّنا نُعتبَر نِدّاً لها
.مع ذلك، تتصرّفون باستمرارٍ بطُرقٍ تُؤدّي إلى خفض كرامتها
!سيفعل ذلك الشّيء ثانيةً
!ذلك الشّيء المُقرِف
!إخرَس
وَاجب"؟"
كرامة"؟"
...لا تتوَقّف عن الكلام فقط
.أرِنا أفعالك، لَيس فمَك، سينباي
!خاصّةً أنت، باكوغو
...أجذِب انتباه خُصومنا بأكبر قدرٍ مُمكنٍ و أجعلهم يجتمعون في مكانٍ وَاحد
هل تُريد بعض العِلكة؟
إنّها النّوع الذي يصطاد الإصبع، صحيح؟
.كلّا، شُكراً
"البطل المُحترف - شوتا آيزاوا - الميّزة: المَحو" "البطلَة المُحترِفة - مس جوك - الميّزة: فورة الضّحك"
.من المُحبط عدَم القُدرة على رُؤية من نجحَ و من فشل مع ذلك
.عزيزنا شيندو صعّب الرّؤية أكثر حتّى بشقّه للأرض أيضاً
همم؟ ماذا؟ ماذا؟ هل تشعر بالقلَق؟
.أدركتُ شيئاً بعد مُراقبة الصّفّ أي لفترة
،رُبّما لَم يُدركوه، لكن في الصّفّ أي
.يُوجد شخصان يصنع وُجودهما فرقاً كبيراً
،لَيسا قائدان أو الأكثر شُهرَة
.و لا يتفاهمان على الإطلاق
...لكن
.قبل أن أدري، تفشّى شغفهما إلى بقيّة الصّفّ...
.هذا غريب، لكن أحدهما يكون دائماً في مركز أيّ حدَثٍ رئيسيّ
.جوك، لَستُ قلِقاً
.أتلَهّف لرُؤية ما سيفعلانه
،حتّى لَو لَم يكونا مع الجّميع جسديّاً
.وُجودهما يرفع من مُستوى الصّفّ بأكمله
أنتَ تُحبّهم كثيراً، هاه؟
.هذا مُقرِف
...هذا هو صفّي
!الصّفّ 1-أي...
"في الحلقة القادمة"
!إنّه العرض المُسبق
!الإمتحان الأوّل لاختبار الرّخصة المُؤقّتة يكون في النّصف الثّاني
.جميع من يأخذون الإمتحان يُقاتِلون بيأس
!لا يُمكنني أن أخسر
!"(في الحلقة القادمة: "رَش (إندفاع
"(في الحلقة القادمة: رَش (إندفاع"
!تجاوز الحُدود
!بلَس ألترا